Vezető kutató: Neumann Eszter
Támogatás forrása: "OTKA" posztdoktori kiválósági program
Kutatás időtartama: 2020. november - 2023. október
Kutatás célja:
A 2010-es években az elismert egyházak nagy számban vettek át korábban önkormányzati illetve állami fenntartásban működő iskolákat. Ennek hatására mára az egyházak komoly tényezővé váltak a magyar oktatásügyben, és a korábbiaknál összetettebb tanügyigazgatási feladatokat látnak el. Kutatásomban azt vizsgálom, hogy az egyházak oktatáspolitikai szerepvállalásával hogyan értelmeződik át az állam és a jóléti szolgáltatásokat igénybe vevő állampolgárok viszonya. Emellett kistérségi esettanulmányok segítségével vizsgálom, hogy hogyan alakult át a közoktatási rendszer és a minőségi oktatáshoz való hozzáférés három hátrányos helyzetű kistérségben.
Kutatásmódszertan:
- dokumentumelemzés
- költségvetési elemzés
- statisztikai elemzés
- félig strukturált interjúk az országos és a regionális döntéshozatal és intézményrendszer szereplőivel, szülőkkel
- nem résztvevő megfigyelések konferenciákon, egyéb megbeszéléseken, lokális eseményeken
Kutatás előzményei: Inklúzív református iskolák c. kutatás Berényi Eszterrel (finanszírozó: Svájci Protestáns Segélyszervezet és a Magyarországi Református Egyház), előadás az Inklúzív református iskolák műhelynapon.
Jelen kutatás a CEU Institute for Advanced Study posztdoktori programja keretében indult 2019 őszén.
Publikációk, adatbázisok:
Neumann, E. (2022). Education for a Christian nation: Religion and nationalism in the Hungarian education policy discourse. European Educational Research Journal. https://doi.org/10.1177/14749041211072691
Bajomi, I. & Neumann, E. (2021) Diversification puis unification des valeurs transmises au sein des écoles de la Hongrie post-communiste., Revue internationale d’éducation de Sèvres 87; DOI : https://doi.org/10.4000/ries.11019
Neumann, E., & Berényi, E. (2019). Roma tanulók a református általános iskolák rendszerében. Iskolakultúra, 29(7), 73-92. https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.7.73
Egyházi fenntartású általános iskolák (2001-2018)